В Кирове родителям детей-инвалидов не дают следить за состоянием здоровья их детей во время уроков

С такой проблемой сталкиваются родители детей, страдающих сахарным диабетом I типа, а также другими тяжелыми хроническими заболеваниями. Как рассказала активистам ОНФ одна из столкнувшихся с такой ситуацией мам, у ее сына-первоклассника бывают резкие скачки уровня сахара в крови. Если ребенку своевременно не оказать помощь, это может привести к серьезным последствиям. Мама пользуется системой непрерывного мониторинга уровня глюкозы: к телу ребенка присоединен датчик, который передает информацию на мобильный телефон через специальное приложение. Маме нужно все время находиться поблизости, чтобы в случае необходимости успеть оказать ребенку помощь. Об этом женщина письменно уведомила руководство школы еще до начала учебного года.

«Сначала никаких проблем не было. Я сидела в коридоре у классного кабинета, но через несколько дней руководство школы запретило мне подниматься наверх. Сказали, что находиться я могу только на первом этаже. В экстренных случаях я должна звонить учителю, чтобы он выводил ребенка ко мне. Но во время уроков учителя мобильными телефонами не пользуются. Вскоре у сына резко поднялся уровень сахара, нужно было срочно давать лекарство, я позвонила учителю – он не ответил. Попыталась сама подняться наверх – охранник отказался пропускать. Прорываться пришлось буквально «с боем», - рассказала кировчанка.

По словам женщины, такие конфликты происходили не раз. С подобной проблемой родители сталкиваются не только в школах, но и в детских садах. Чаще всего запреты объясняют антитеррористическими требованиями.
Другая не менее важная проблема – отсутствие в школах элементарных условий для проведения детям лечебных процедур. Медицинские кабинеты есть не везде. А если есть, то практически все время они закрыты на ключ. Порой делать инъекции инсулина детям приходится прямо в коридоре или в туалете.

Как отмечают родители, далеко не всегда с пониманием к ситуации относятся и заведующие школьными столовыми, отказываясь предоставить информацию о калорийности рациона. Эти данные нужны, чтобы рассчитывать необходимые ребенку дозы инсулина и других лекарственных препаратов.

«У детей, страдающих хроническими заболеваниями или имеющих особенности развития, должна быть возможность ходить в обычные школы и учиться в обычных классах. Вот что такое инклюзивное образование, а не просто установка пандуса на крыльце школы. Норма о создании в общеобразовательных учреждениях условий для инклюзивного обучения закреплена в федеральном законодательстве еще с 2013 года. Но до сих пор родителям хронически больных детей приходится через конфликты и жалобы добиваться даже таких элементарных вещей, как права находиться рядом с ребенком во время уроков. В данном случае нужны всего лишь несколько элементарных управленческих решений. Мы призываем отвечающих за сферу образования чиновников провести обучение по данному вопросу с директорами учебных заведений», - отметила эксперт тематической площадки ОНФ «Здравоохранение» Алена Чеснокова.

Соответствующие обращения активисты ОНФ направили в региональное министерство образования, а также в департамент образования Кирова.