КОМПОНЕНТЫ МОДЕЛИ ВОСПРИЯТИЯ ЗДОРОВЬЯ

Модель восприятия здоровья обуславливает поведение как результат некоторого набора понятий и представлений, которые формировались в душе пациента многие годы. Набор представлений индивидуальности включает:

• Индивидуальное восприятие зависимости «я» от болезни (если я не брошу курить, то точно заболею раком легких)
• Озабоченность собственным здоровьем (не хочу в старости мучиться)
• Затраты на необходимые меры (если я брошу курить, я буду долго нервный и депрессивный)
• Выгоды от изменения поведения (наконец-то я избавлюсь от кашля и одышки и перестану тратить деньги на бесполезные сигареты)
• Осознание внутренних и наружных ключевых моментов изменения поведения (например, при курении освоение навыков подавления негативной привычки и создание новый ситуации, провоцирующей воздержание).

Модель восприятия здоровья объясняет существующие взгляды как факторы, провоцирующие вероятность возникновения данного поведения у индивида. В ответ на развитие этой модели вводится понятие «мотивация на здоровье» как отражающая готовность заботиться о своем здоровье и развивать осознанный контроль.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МОДЕЛИ ВОСПРИЯТИЯ ЗДОРОВЬЯ
Согласно модели восприятия здоровья, женщины, регулярно тестирующиеся на рак, прежде всего, должны осознавать опасность рака, понимать все трагические последствия, возникающие из запоздалой диагностики, знать, что рак при своевременном выявлении эффективно лечится, идти на некоторые жертвы затрат на поездки, обследования, ожидание в очередях, денежные затраты, применять систематические усилия в данном направлении.

ПОДДЕРЖКА МОДЕЛИ ВОСПРИЯТИЯ ЗДОРОВЬЯ
Многочисленные исследования подтвердили эффективность модели, где диетические рекомендации, безопасный секс, гигиена полости рта, регулярные физические упражнения меняют личное восприятие склонностей относящихся к здоровью проблем, и побеждает стратегия превентивных действий. Индивидуальными компонентами поведения выступают его скрининг и анализ барьеров к его изменению. Исследователи ключей к изменению поведения находят, что правильное использование образовательных, познавательных, педагогических и навыкостных модулей позволяет сменить штампы восприятия, а через них сформировать новое здоровое поведение. Исследователи установили позитивную корреляцию между знаниями о болезни и образующимся новым превентивным или здоровым поведением (Rimer et al, 1991) (22). Другие исследователи показали, как расширение познавательного модуля и глубоких знаний формирует будущее здоровое поведение (О Brien and Lee, 1990) (23).

ПРОТИВОРЕЧИВЫЕ НАХОДКИ
Некоторые исследователи нашли противоречия в этой теории, а в некоторых исследованиях эффективные изменения поведения происходили на фоне низкой осведомленности и низкой подверженности некоторым заболеваниям. Часто они не связывались с определенными выгодами, или их значимость не коррелировала с поведением здоровья, а барьеры недостаточно осознавались и анализировались (Janz and Becker,1984) (24).