Глава 10. ТЕОРИЯ МАКСИМИЗАЦИИ ЭФФЕКТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ

1. Одно через всё. «Театр начинается с вешалки». Одна цель, но мультимодальный, подход, включая биологическое, физиологическое, социальное, психологическое, когнитивное, персептивное, поведенческое, личностное и семейное. Концепция накопления небольших разнообразных изменений, как инициация эволюционного толчка. Теорема Гёделя: систему нельзя ни разрушить, ни улучшить усилиями системы изнутри. Необходимо систематическое одобряемое личностью внешнее давление: множество экологических, снаружи действующих инструментов: нет буфетов - нет денег; не вижу пищи - не посещаю столовые; занят другим - нет времени...

2. Теория ассиметричной интервенции. Не делаем то, что прямо логично, потому что это уже было и не работает, например, не успокаиваем мать, говоря, что надо примириться с тем, что сына не вернешь, а говорим о нем, как о живущем сейчас, как о живом. Не говорим: не будешь много пить, а говорим: алкоголь станет тошнотворно-безразличным. Действие порождает противодействие или действие равно противодействию (3 закон Ньютона).

3. Консультирование должно быть мотивационно-навыкостное, т.е. клиент должен захотеть измениться и обучиться реальному практическому способу изменения.

4. Учитывая эгоистически-гедонистический характер личности человека: «Живите в радости. Радость моя, да прибудет в Вас»,- сохраняем радостную экзальтацию на протяжении всего терапевтического процесса.

5. «Разделяй и властвуй». Парадокс Гейзенберга: при движении частицы нельзя определить одновременно скорость и положение частицы. При копании в силе эмоций теряется их направленность, алкоголик не хочет пить, а курильщик курить.

Это связано с Особенностями Восприятия информации субъектами:

1. Сначала идет индифферентно-настороженное восприятие информации.
2. Она должна соответствовать восприятию и верованиям субъекта.
3. Несоответствующая информация отвергается.
4. Даже при полном понимании и достаточном соответствии восприятие дуалистическое; субъект воспринимает информацию, как интервенцию. Он способен воспринимать её, как агрессию или насилие над его сущностью.
5. Необходимы меры, доказывающие любовь передающего информацию, безопасность и дружелюбие.
6. Необходимы свидетельства, что доверие и безопасность получающего информацию достигнуто.
7. Необходимо плавное наращивание позитивной мотивации через любовь, понимание, сопереживание, поощрение, сочувствие, веру в изменения.
8. Необходима прозрачная, достоверная, понятная методика решения.
9. Необходимо убедительное обоснование преодоления всесторонних (в том числе и подсознательных, культуральных, макросоциальных) барьеров.
10. Необходима поддержка средовых и референтных источников.
11. Необходимо время для интимного оформления структурированного решения.
12. Необходимо повторное общение для поощрения и усиления мотивации решения.
13. Необходимо устное или письменное согласие как доказательство или свидетельство решения.
14. Необходимы повторения простых ясных правил, обеспечивающих или распутывающих решение.
15. Необходимо постоянное подстегивание мотивации в течение длительного времени.
16. Необходима скрытая подготовка к реляпсу (провалу, срыву) в виде профилактики реляпса и программы аварийного регулирования и самопомощи при реляпсе.
17. Необходима поддержка молчаливым присутствием и сочувствием после реляпса, разбор рациональных, эмоциональных, бессознательных и подсознательных ошибок и причин реляпса.
18. Необходима мотивация и меры усиления на продолжение терапевтического цикла.
19. Необходима программа самомотивации и самоподкрепления нового поведения.
20. Необходимо объемное и всестороннее навыкостное обучение использованию балансиров и противовесов для стабильного удержания нового поведения.

С.Р. Соколовский (Аль-Хобар, Саудовской Аравии).

Рациональный путь позитивных изменений в поведении неосуществим без эмоционального пути, который возможен только за счёт измененного сознания, включения веры и экзальтации, повышения мотивации и самомотивации. Только когда одно начинает восприниматься как другое, возможен значительный прогресс. Это происходит, когда биологическая информация и перцепция искажается до необходимой социальной. Когда умеренный голод и физическая усталость воспринимается как благо.

В общей сложности технологическая схема «САМ» выглядит, как:

Распознавание элиминируемого рефлекса.

Отвлечение от данного действия через другой - конкурирующий - рефлекс (Чермака-Геринга, Ашнера, Вальсальвы, квазирвотный). Отвлечение через двигательные, дыхательные, рефлекторные, вегетативные, словесные, ритмичные, образные, техники.

Сосредоточение и представление необходимого поведения. Его инициация через образ и мантру (Святые Слова).

Подкрепление его другим позитивным парасимпатическим рефлексом (например, позитивным выдохом после задержки дыхания, позитивным ощущением).

Период расслабления и запоминания (брейк-пауза). Новое подкрепление через позитивный рефлекс.