Откуда берется глупость, или Секрет полового просвещения

Новый учебник издательства ЭКСМО называется «Как учиться легко» и предназначен родителям школьников, их бабушкам и дедушкам*. Название говорит за себя: книга призвана обеспечить ребятам комфортную учебу, помочь вступить во взрослую жизнь с обширными познаниями далеко за пределами скудной «общесредней» программы. Предлагаем вам беседу с соавтором учебника А.М. Черницким, в которой мы постарались затронуть хотя бы отдельные аспекты сравнительно небольшого, но плотно насыщенного текста.

– Начну с уточнения. Вас именуют писателем, публицистом, политологом, специалистом по связям с общественностью. Все правильно?

– Действительно, свыше полутора десятков моих книг посвящены истории и психологии, хотя публицистики с литературой тоже, конечно, никто не отменял. Разве что политологии в книгах о воспитании места не нашлось – почти. Кстати, тома на эту тему мы отписывали в соавторстве с Виктором Степановичем Бирюковым, он специалист по социальной философии – незаменимой науке в сложнейшем деле психологии воспитания.

– Александр Михайлович, полтора десятка опубликованных книг – впечатляет. Как пишут в соцсетях, решпект и уважуха!

– Саша, всего опубликованы около сорока моих книжек, включая не только научно-популярные, но документальные и приключенческие. Правда, на деле их больше.

– Что вы имеете в виду? Как собственноручно написанные книги можно подсчитывать по-разному?

– Ваш покорный слуга не учитывает переизданий уже увидевших свет книжек, то есть «около сорока» – это без перепечаток. Ну, а части переизданий вообще ни один нормальный автор учитывать не станет.

– Откройте тайну, как можно по-разному считать переиздания одних и тех же книжек?

– Некоторые мои сочинения перевыпущены пиратами, и учет таких книг некорректен. Причем даже крупнейшие издательства подчас не в силах «дотянуться» до иных пиратов, к примеру, одни жулики зарегистрировали свой сайт аж в Эквадоре. Впрочем, мы сильно отклонились от предмета разговора?

– Тогда вернемся непосредственно к теме интервью (хотя издательская «кухня» в вашей подаче захватывающе интересна). Так, в учебнике «Как учиться легко» вы с соавтором останавливаетесь на пользе чтения, которая несопоставима с прочими способами тренировки ума. Разъясните этот момент.

– Понимаете, для полноценной работы мозгу необходим интенсивный обмен информацией с внешним миром на протяжении всего бодрствования. Для выдачи информации во внешнюю среду мы облекаем мысли в слова: производим вербализацию. Назад мы получаем информацию в виде слов, которые претворяем в мысли – девербализуем. Однако эти каналы-«словопроводы» не равноценны, ибо вербализация требует гораздо меньших усилий, нежели обратный процесс – девербализация.

– Иными словами, чтение – это и есть девербализация?

– Девербализация осуществляется также при глубоких размышлениях и выслушивании окружающих. Эти занятия требуют интеллектуального напряжения, которое болтунам в тягость. Первопричина – лень, нехватка воли, что оборачивается активным нежеланием нагружать «серое вещество». С годами даже незначительные умственные усилия вызывают отвращение – развивается фронемофобия, и человек перестает воспринимать мало-мальски сложную информацию.

– Чем чревата эта самая... фронемофобия?

– Почти не получая подпитки чужими мыслями, чересчур говорливые Homo Sapiens «выбалтывают» себя, теряют контроль над речевым аппаратом и несут белиберду из штампов, например, о погоде. Такого рода пустая болтливость – верный признак глупости. А глупость – первый шаг к шизофрении, сумасшествию, когда часть сознания воспринимает себя другой, более значительной личностью: Чингисханом, Наполеоном, Пушкиным, Моцартом, Гейтсом, президентом, депутатом и так далее. Не зря «шизофрениия» переводится с греческого как «расщепление ума».

– Иначе говоря, при сильном душевном разладе, тяжком внутреннем конфликте часть сознания начинает воспринимать себя великой личностью, которая вступает в противоречие с «исходной» частью сознания. Можно ли констатировать, что чтение – лучшая профилактика шизофрении?

– Однозначно: без чтения личность вырождается. Недаром Дидро пригвоздил: «Люди перестают мыслить, когда перестают читать». Вот и знаменитый Казанова – ох и неглуп был! – предупреждал: «Не приведи Господь оспаривать человека, который прочел только одну книгу, хотя бы и умнейшую из всех». А по мнению книговеда Рубакина, «чтение есть создание собственных мыслей при помощи мыслей других людей». Между тем единство психически здоровой личности должно сохраняться всю жизнь, наш интеллект вообще рассчитан на сотни лет – гораздо дольше других ресурсов организма.

– Послушайте, но родители, особенно бабушки с дедушками, сетуют на то, что современные дети перестали читать. Свидетельствует ли сие о глобальной деградации?

– Из пальца высосанное заблуждение. Да, дети и взрослые меньше прежнего читают «бумажных» книг. Но! Изменились носители, мы теперь читаем с компьютеров, планшетов, телефонов. «Читаем» – ключевое слово. Подобно мышцам или половой системе, мозг атрофируется, когда им мало пользуются. Ближе к пятидесяти годам острота ума падает, и резко увядает память, что и требуется для диссоциации (расщепления сознания, о котором говорилось). Врачи констатируют слабоумие (деменцию, то бишь безумие) – разновидность шизотипического расстройства. Людей на пороге такого диагноза сразу видно: они ничего не читают, чем некоторые – увы! – гордятся.

– Можно ли констатировать, что детям мешают упражнять чтением голову те взрослые, которые сами не привыкли этого делать?

– Уж если мама не пристрастилась к книгам, ей будет обидно, когда Наденька глотает их вместо болтовни о засолке огурцов. Если папа не знает, какой кнопкой запускается компьютер, то постарается оторвать свого Игорька от монитора: «Иди постучи в бадминтон, а то станешь очкастым». В итоге взрослые дурни (простите!) растят на смену дурней маленьких.

– Но разве от долгого чтения и бдений за компьютером не развивается близорукость?

– Ну и что ужасного? Есть очки, контактные линзы. Это лет сто назад очки были диковинкой, когда 4/5 жителей России не умели читать и неграмотные не доверяли грамотным. Почтальон приносил свежую газету, и деревенские слушали, как ее по складам читает единственный грамотей. Не привирал ли он? Этого люди проверить не могли и подозрительно относились ко всем грамотным.

– Да, вы с Бирюковым подметили, что слово «очкарик» в ту пору стало ругательным вроде «чужак», «не наш», «слабак», «умник»...

– Этак неграмотные «доказывали»: чтобы хорошо жить, необязательно владеть письменностью. В ходе захвата Камбоджи в 1975-м красные кхмеры убивали всех очкариков, чтобы некому было читать «вражескую» литературу. Да и сегодня слово «ботаник» носит презрительный оттенок. Однако очки уравняли людей с плохим зрением и с нормальным, появились нации очкариков, например, японцы. В Японии живут в среднем 80 лет, а в России – 63 года.

– В общем, как вы пишете, «близорукость не мешает долголетию». В реальности бояться «нужно не близорукости, а глупости»?

– Нечего добавить!

– Но как рядовым родителям и тем более бабушкам с дедушками изложить азы психологии вне ее связи с сексуальностью? А ведь эта непростая связь открыта Фрейдом свыше ста лет назад, и никому не удалось Фрейда опровергнуть, хотя попытки совершались тысячами!

– Видите ли, мы с языками не дружим. Недавно коллега из Нидерландов поражался: «Как это, у вас даже пиарщики позволяют себе не знать английского!» Спрашиваю: «Ты сам где родился-то?» Отвечает: «В пяти километрах от границы с Германией, поэтому у нас все владеют голландским, немецким и английским, мы же с Англией были когда-то в одном государстве». Объясняю: «А Россия такая большая, что куда ни приедешь, хватает русского языка».

– Вы это к чему?!

– К тому, что Фрейда неправильно переводят на русский: под международным словом sex отец современной психологии подразумевал «пол». Но невеждам взамен слышится «совокупление». А ведь для сапиенсов пол – sex! – это судьба. «Мальчик или девочка?» – спрашиваем, когда рождается ребенок. «Сексуальный» – свойственный данному полу, женскому или мужскому. Постичь человеческую природу возможно исключительно через призму сексуальности. Мы говорим «душа», подразумевая «пол»; мы говорим «пол», подразумевая «душа». Вот почему основы психологии можно смело растолковывать кому угодно.

– Но отчего ж вы с соавтором печалитесь, что и школа, и семья игнорируют столь важную тему, как половое просвещение?

– Согласитесь, географию, мифы и прочие премудрости вне рамок школьной программы можно постигать в любом возрасте, хотя лучше пораньше. Но половое просвещение отложить нельзя, половая зрелость наступает в строго установленный срок. Увы, у родителей вообще не хватает духу этим заниматься, хорошо еще, если мать предупреждает дочку о скором начале месячных, тогда ребенок хоть сознания не потеряет при виде кровотечения.

– Знаете ли, я тоже плохо представляю, как буду заплетающимся от смущения языком разъяснять сыну и дочке, что любовь женщин и мужчин, девочек и мальчиков, – это весьма хорошо, потому что нормально...

– Правильно, самые авторитетные для подрастающего человека люди стыдливо замалчивают чувственную любовь подобно религиозным фанатикам. В итоге наше технологически продвинутое общество поражено половым невежеством снизу доверху. А ведь под Солнцем нет ничего такого, о чем добропорядочным родителям стыдно разговаривать с детьми. Все равно то, чего ребенок не узнает «легальным» путем, он освоит в обход: от друзей и приятелей, из интернета и порнофильмов.

– Может быть, это не самый худший вариант, а?

– Да вы поймите, что качество такого знания невысоко хотя бы потому, что его источники подобраны случайно, а информация из них потребляется хаотично, бессистемно. Неудивительно что ребенок впоследствии изучает подробности на личном опыте, включая сверхранние беременности и передающиеся половым путем заболевания. И уж тем более некому научить девушек получать удовлетворение в постели (у юношей с этим проблем обычно не бывает), и примерно у 80% женщин – аноргазмия.

– Но на каждом шагу сериалы, реклама, те же книги повествуют нам о необузданной женской похотливости?

– Эту сказку еще в древности придумали постельные бездари мужского пола для оправдания неумения удовлетворить женщину. В итоге 80% прекрасной половины постоянно лгут мужьям и бойфрендам о своих неземных наслаждениях. А при этом всеми правдами и неправдами увиливают от полового акта – процедуры для большинства милых дам негигиеничной, болезненной, неприличной. Но мужчины рады верить в собственное половое «могущество» – это ж проще, чем освоить элементарную половую грамотность. Между тем нет в природе более похотливого существа, нежели самец Homo Sapiens.

– Позвольте, Александр Михайлович, но уж в школе подобных секретов детям точно не откроют, да и нету полового просвещения в образовательном стандарте!

– Да и вообще столь деликатная тема лучше усваивается не в гогочущем классе, а в доверительной обстановке. Поэтому все в руках родителей. Именно они – а не развратные гаврики из соседнего двора – обязаны поведать о контрацептивах, презервативах, дефлорации, женском оргазме. И уж тем более каждый ребенок должен знать, что ослепительное желание совокупиться вызывается гормональной бурей, но не может быть поводом для создания семьи.

– Получается, зажатые, закомплексованные, плохо образованные, инфантильные родители совершают двойную ошибку. Во-первых, сами не занимаются половым просвещением чад, а, во-вторых, за уши оттаскивают их от любой информации об интимной жизни?

– Верно, Саша. Во многих семьях табуируется все, что связано с сексуальностью. Так страус в минуту опасности прячет голову в песок – авось пронесет (вообще-то распространенная метафора неточна: убегая от опасности, страус внезапно вытягивается на земле посреди высокой травы, благодаря чему исчезает из поля зрения преследователя). На самом деле проблемы следует не пугливо замалчивать, а откровенно обсуждать. Да, можно блокировать доступ к сайтам с «клубничкой», но ребенок обойдет запреты. И чем запретов больше и чем они жестче, тем яростнее будет борьба с ними.

– Тут уж не поспоришь: сладок запретный плод!

– Да, можно ограждать ребенка от просмотра фильмов со сладострастными утехами, но все усилия пойдут прахом. Школьник примется экономить карманные деньги и покупать диски с «запрещенными» фильмами, побежит разглядывать половые акты на дисплеях в гостях у друзей.

– То бишь табуирование лишь заострит внимание ребенка на том, от чего мама с папой хотят его оградить?

– Куда умнее держать на видном месте диски с развивающими фильмами о сексуальной стороне жизни, адаптированные для школьников книги того же рода. Конечно, в вашем присутствии отпрыск постесняется их изучать, но уж стоит ему остаться дома одному, как в сторону полетят все прочие интересы. Бояться здесь нечего; напротив, ребенок благодаря ненавязчивому половому просвещению станет авторитетом среди сверстников в весьма и весьма тонкой материи.

* Бирюков В., Черницкий А. Как учиться легко («Учебник для сознательных родителей»). – М.: ЭКСМО, 2014. – 224 с. ISBN: 978-5-699-74420-6.

Интервью по Skype взял Александр Брусиловский